الأحد، 9 ديسمبر، 2012

الدرس الثالث ( الأستقطاب )

                           
                             الأستقطاب
هو انتاج ضوء يتذبذب في مستوى واحد


مرشح ( فلتر الأستقطاب ) :

هو وسط الأستقطاب الذي ينشئ وسطاً مستقطباً

الأستقطاب بالأنعكاس:
يحدث استقطاب جزئي للضوء في اتجاه سطح الزجاج
عند انعكاسه أي ان الأشعة الضوئية المنعكسه تحتوي
على كمية كبيرة من الضوء المتذبذب بشكل مواز لسطح
الزجاج

عللي :     

يقل توهج الطرق عند استخدام النظارات الشمسية المستقطبه؟
بسبب استقطاب الضوء المنعكس عن الطريق .

تحليل الأستقطاب :   
عند وضع مرشح استقطاب في مسار ضوء مستقطب فإن :
1 - إذا كان محور الأستقطاب لمرشحي الأستقطاب متوازيين فسينفذ الضوء
2 - إذا كان محور الأستقطاب لمرشحي الأستقطاب متعامدين
فلن ينفذ الضوء





 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

الدرس الثاني ( مزج اشعة الضوء )



                                       اللون بواسطة مزج اشعة الضوء

**سرعة الضوء في الفضاء هي نفسها لجميع الألوان 
 
**شجعت نتائج العالم جريمالدي حول الحيود العالم نيوتن على أجراء تجارب على الألوان

تجربة نيوتن ...



**مرر حزمة ضيقة من ضوء الشمس خلال منشور زجاجي
الملاحظة :
لاحظ تكون ترتيب منظم للألوان أطلق عليها اسم الطيف 
الأستنتاج .....
 


إن اللون الأبيض مركب من ألوان عدة وأن هناك خاصية أخرى للزجاج غير عدم انتظامه هي التي تؤدي إلى تحلل الضوء إلى مجموعة الألوان..

نتائج جريمالدي وهيجنز..
1 - للضوء خصائص موجية ولكل لون طول موجي محدد
2- تقع منطقة الضوء المرئي ضمن نطاق من الأطوال الموجية يتراوح بين (400-700 ) (nm)
3 - أكبر طول موجي مرئي هو طول موجة اللون الأحمر واقلها طول موجة الضوء البنفسجي .
 الألوان الأساسية :
هي الأحمر والأخضر والأزرق حيث يعطي تداخلها بشدة مناسبة اللون الأبيض كما يعطي مزج كل لونين منهما لون آخر
 الألوان الثانوية :
هي التي يتركب كلا منها من لونين اساسيين ومنها الأصفر والأزرق الفاتح والأرجواني
الألوان المتتامة :
هي الألوان التي تتراكب معا لإنتاج اللون الأبيض
فالأصفر متمم للأزرق والعكس صحيح , و الأزرق الفاتح متمم للأحمر والأرجواني متمم للأخضر..
 عللي : .....
**يمكن تبييض الملابس المصفرة باستخدام عامل أزرق اللون يضاف لمسحوق الغسيل ؟
- لأن اللونان الأصفر والأزرق الوان متتامه يعطيان اللون الأبيض
 

           

الدرس الأول ( الحيود في الضوء )

                 


          الحيود والنموذج الموجي للضوء:    

     
**اكتشف العالم الإيطالي جريمالدي ظاهرة الحيود عندما لاحظ أن  حواف الظلال ليست حادة تمام وأن الظل أعرض مما ينبغي .      
**وعرف هذه الظاهرة بالحيود هي انحناء الضوء حول الحواجز كما لاحظ بأن الظل محاط بحزم ملونة          
  
**لتفسير ظاهرة الحيود حاول الدنماركي هويجنز(هيجنز) برهنة النموذج الموجي للضوء
مبدأ هيجنز:
يمكن اعتبار النقاط كلها على مقدمة الموجة الضوئية وكأنها تمثل مصادر جديدة لموجات صغيرة وتنتشر هذه الموجات الصغيرة(المويجات)في جميع الاتجاهات بعضها خلف بعض.      
       


 

                     
                               

الأهداف الأجرائية السلوكية لفصل الطبيعة الموجية للضوء


الأهداف الأجرائية السلوكيه :

1 - أن تعرف الطالبة ظاهرة الحيود بمهارة .
2 - أن تذكر الطالبة نص مبداء هايجنز بدقة
3 - أن توضح الطالبة استنتاج نيوتن عن الضوء الأبيض دون خطأ .
4 - أن تذكر الطالبة نتائج جريمالدي وهايجنز بدقة
5 - أن تقارن الطالبة بين الألوان الأساسية والثانوية والمتتامه بمهارة
6 - أن تعلل الطالبة سبب تبييض الملابس المصفره بأستخدام عامل ازرق اللون يضاف إلى مسحوق الغسيل .
7 -أن تعرف الطالبة ظاهرة الأستقطاب بوضوح
8 -أن توضح الطالبة مالقصود بفلتر ( مرشح ) الأستقطاب بدقه.
9 - ان توضح الطالبة مفهوم الأستقطاب بالأنعكاس .
10 - أن تعلل الطالبة سبب نقصان توهج الطرق عند استخدام النظارات الشمسية المستقطبه .
11 - أن تشرح الطالبة طريقة تحليل الأستقطاب بوضوح .
12 - أن تقدر الطالبة دور وجهود العلماء في مجال الفيزياء ومن بينهم العالم نيوتن وجريمالدي وهايجنز .